第33章 人格思维的思考和“拖鞋大战”(第2/2 页)

了，虽然可以理解人一多就需要磨合，但没想到磨合期这么长，摁下葫芦起了瓢，今天把这件事解决了，明天那个又不高兴，跑到他这里来哼哼唧唧。金珉奎更是逮着空就跑到宋笙世这边暗示宋笙世，说胜澈哥殴打他。

宋笙世一脸憔悴，胜澈哥也殴打我，而且那天聊洗地垫的问题的时候不是都搞清楚了嘛，我才是你弟弟呀，怎么能跟我告状呢？

金珉奎知道宋笙世只有14岁的时候也非常的震惊，因为宋笙世平时说话的语气以及解决问题的方式一点都不像一个14岁初中男生，所以一开始还以为跟李知勋一样，是一个看起来长得小了一点的哥，没想到是真的小。

其实到这个时候这一波人除了相处时间最长的崔胜澈李知勋和尹时宇，剩下的满打满算也就最多相处了一个半月。

因为P社非常神奇的安排了人际关系处理课程，所以大家都非常稚嫩地践行着，比如有不满了一定要说，不要憋在心里，然后成员的生日一定要记得，而且要在练习室里一起过等之类的一些帮助维持良好关系地小技术。

在第一次人际关系课程结束后，那天晚上宋笙世躺在床上，感受着旁边床下权顺荣的呼吸声，上铺何宇的翻身声。

就那一瞬间宋笙世突然意识到其实svt的大家一开始应该都是像这样完全是个团体生活的小白，是P社的老师教他们如何去表达，包括表达不满，表达爱意，表达关心等等，学会表达是第一步，学会正确的表达之后，很多问题就能迎刃而解了。

说实话这些东西其实一直贯穿在不同的教育体系里，但是每个人的接受程度不同，就像mibt里的ie之分，I人会趋向内敛，E人会趋向外放，但是两种如果都趋于极端，一种就是啥也不说闷在心里让别人去猜，另外一种就是不断地向其他人输出，但又不追求反馈。

其实每个人都会有点这方面的倾向，但是后天的教育可以使我们稳定在一个靠近中间的区域。

所以，宋笙世想，最后svt十三个人能走在一起，也一定是经历了这些教育并且很好的消化了的，所以每个人之间虽然会有小打小闹，但最后总能以自己的方式去沟通，虽然目前来看很是生疏，但可以看出其雏形。

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